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Actividad: “LA CAJA MAGICA”

 

A través de la imaginación y el juego relacionan las implicaciones de lo que se dice y cómo se dice, y ponen en relación los elementos paralingüísticos, la coherencia, ritmo, emotividad, por medio de la improvisación y el dominio de la pronunciación. En los talleres de oralidad como el de (LA CAJA MAGICA) donde se esconde un objeto ellos imaginan qué puede ser, qué color tiene, cuál es su aroma, cuál es su textura; allí se reconocen los elementos propios de la expresión oral cuando se usan hipérboles, alegorías, sinécdoques, metáforas, para estructurar el objeto que se esconde al interior de la (CAJA MAGICA) los estudiantes reconocen a través de esta didáctica la contundencia del mensaje y de lo pragmático que este puede ser dependiendo del uso y la situación. Se reconocen los recursos situacionales y textuales y se precisa cómo el sujeto comunicante sitúa al objeto de la información por medio de la descripción y valoración de la imagen, ellos (los estudiantes) por medio de gráficas distintas construyen historias, relatos, discursos orales que atestiguan la cohesión y coherencia como parte del sentido global que toda narración requiere; con este ejercicio se refieren las particularidades sociales, psicológicas y culturales que tiene toda lengua a través del habla.

Agente : Armando Chaparro